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育贤学校教研工作制度


一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻新《义务教育法》,“坚持以人为本,坚持发展为本”的思想,以新课程理念为指导,以全面提高教育教学质量为目标,进一步深化课程改革,构建科学管理机制,加强校本研究,重视学校特色建设,发展校园文化,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校办学水平和教育质量。

二、主要工作目标任务

1、初步构建起适合师生个性发展和潜能开发的现代学校管理制度。不断提炼、完善学校发展目标,着力打造学校特色,加强书香校园的研究与宣传,建立以“书香校园”研究为核心的课题群,努力使立项课题涉及多门学科,为教育教学实践服务使书香校园成为指导我校各项工作的核心理念并深入人心。

2、继续完善学校师资队伍建设的基本机制,加大教师自培提高、进修发展的力度。促进学校教师群体专业成长,全面提高教师专业素养,优化教师能力结构。张扬教师的主体精神,强化教师人文精神,实施名优教师工程,营造浓厚的校园人文氛围。

3、深化教学常规管理。从计划、备课、上课、作业布置与批改辅导、考查等方面积极探索教师教学过程的规范管理,以逐步形成一套有章可循、操作有法、定期检查、及时反馈、合理评价的常规管理制度。

4、强化教学质量监控。为及时、准确地了解各科教学的现状,进一步提升学科教学质量,继续加强教学质量调研。在调研时注意“两个结合一个重视”,即语数学科与技能科质量调研相结合,专项调研与全面调研相结合,并重视调研结果的分析。

5、紧密结合教研工作,搞好课题研究。校级以上课题要组织有序、运作规范、引领教改方向、开展高层次的活动;教师个人课题要具体设计、追求实效、认真总结。深入开展特色班实验研究,在理论支持、技术指导、实践总结和经验提炼等方面予以具体的指导,使特色班真正成为我校的工作亮点。

6、加强和改进学校德育工作,不断增强德育工作的实效性,重视学生良好行为习惯地养成教育,进一步开展精神家园建设活动,搞好“牵手传统文化,争做文明队员”的主题活动,实施少先队雏鹰争章与新课改有机衔接的系列活动与快乐读书工程,精神家园工作初显成效

7、优化课程设置,开发校本课程,积极探索与研究综合实践活动课程的开设;积极开展艺、体、科活动,充分提高学校设施、设备的使用效率,在项目布局、传统特色、活动和竞赛质量等方面保持全市领先地位:艺术教育成为学校办学的一大亮点,学生在艺术教育中享受快乐,享受成功,艺术教育形成特色;

8、积极创建茂名市基本现代化学校;着力打造精品校园,创设寓言古诗图文墙,营造文化品位高尚的学校生活环境;完成平整新操场、食堂宿舍楼建设。

三、工作措施

(一)坚持科学管理,不断完善学校良性运行机制

1、坚持分层管理。 要进一步理顺校级——中层——年级组与教研组——一线教职工四个层级的关系,推行层级负责制,明确岗位权限与责任,制定岗位目标与任务,有效开展各项工作。努力提高年级组和教研组层面负责人的工作能力和管理水平,从而进一步提高学校整体的管理效能。

2、坚持目标管理。各个层级管理人员和全体教职工要树立强烈的目标意识,而且要根据自己的岗位任务和素质优势,确定高一级的通过努力能够达到的目标。每一位教职工在教育事业上都应该练就不断“追求与超越”的意识、勇气和能力。

3、坚持质量管理。关注过程性质量,关注教师工作的过程,具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等等。关注文本性质量,关注教师工作过程中留下的痕迹和结果,具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、工作总结、教学论文、随笔反思、听课笔记、会议记录、专题发言稿、班主任手册、相关人员的工作日志和周志等文本材料。

4、坚持人本管理。树立“管理就是服务”的意识。以真诚的微笑、赏识的目光、和蔼的态度对待每一名教职员工,关注教师的价值,关心教师的生活,创造优厚的条件,想方设法地满足教职工的合理需要,为每位教师构筑施展才华的舞台。

5 坚持民主管理。继续发挥教代会的功能与作用,提高教职工代表民主参与学校管理的积极性和创造性,共同制定并完善关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定;坚持校务公开,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校民主管理的主人。

(二)坚持以人为本,全面提高师资队伍整体素质

6、贯彻新《义务教育法》。认真学习、全面理解新《义务教育法》,掌握新《义务教育法》的基本内容,依法规范办学行为,全面实施素质教育,切实减轻学生过重的课业负担。一年级尽力做到不留家庭书面作业。

7、加强师德师风建设。坚持师德培训学习制度,组织教师深入学习“三个代表”重要思想,践行“八荣八耻”,树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。不断深入地开展“建优良群体”的师德活动,整顿师德方面突出的问题,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

8、建设学习型的教师队伍。为适应当前课程改革的需要,教师要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教科处要充分发挥行政机制,从本校的实际出发,制订确实可行的学习研修制度,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,组织教师参加经常性的学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。

9、确立全员读书学习意识。要以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点,掌握主动权。教师每学期所读理论书籍不少于一本,所做读书笔记不少于2500字,每月上传教育随笔不少于一篇,每学期上传读书后感不少于一篇,学期末进行考核与评比。

(三)坚持德育为首,有效开展学生思想品德教育

10、进一步加强学生的思想道德建设。一是坚持“三贴近”原则,坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童,降低重心,根据学生的年龄特点和成长规律,寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念,实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动,做到全员育人、全程育人、全面育人,努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化,从基础抓起,追求实效。

11、进一步强化优秀班集体建设。制定班主任培训计划,通过案例教学和班主任论坛等活动,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平;制定好班级优秀班集体建设规划,充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能,开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动,努力探索行之有效的班集体建设方法,使每个班级成为学生的快乐家园。

12、继续实施“快乐读书工程”。积极开展“牵手传统文化,争做文明队员“的活动,用传统文化教育队员、熏陶队员。利用中华传统节日、寓言古诗,对队员进行做人、礼仪、修养的启蒙与教育,让学生们在接受传统文化的同时,接受基础的道德。

13、做好雏鹰争章与新课改相结合工作,采用理一理、说一说、看一看、比一比等系列活动来推进此项工作。实验班根据分级目标,结合《人自然 社会》课程,理一理课题组上阶段的实验资料,说一说下阶段的实验思路,看一看课题实验的成果和队员的展示,比一比实验班与非实验班的差异,设定本学期的争章项目、开展争章、考章、颁章活动,让队员在活动中感受快乐、健康成长。

(四)坚持质量立校,扎实推进学校新课程改革

14、关注课堂,努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式,实行“简简单单地教、轻轻松松地学、扎扎实实地抓”,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信息,提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力,努力提高课堂教学效益。

15、强调对教师教学各环节的管理,改进学科教学质量评价机制。加强对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”的原则,即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;评价一看合格率、二看优秀率、三看提高率,全面评价班级学生学习情况;探讨在新课程标准精神指导下,如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业,从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率和课余抓两头生工作,探索提高教学质量的途径和方法。

16、严格作业规范。以轻负担,高效益为价值取向,要求各学科教师认真编制、精心选择课内外作业,力求体现巩固性作业、拓展性作业、尝试性作业的不同层次,以供不同学力的学生选择完成。要以精当为标准,坚决杜绝平时奇少,考前奇多或多布置少批改等不规范现象,坚决杜绝评价方式不一致、书写潦草这一顽症。备课组、教导处在平时的检查中,要动真碰硬,对于出现的问题要限期整改。

17、广泛开展校园读书活动,推进书香校园建设。进一步优化环境,让师生生活中充满书香。建设富有浓郁书香气息的校园文化,让校园处处洋溢着浓浓书香:举办“诗意叙童年,童诗写童心”活动,利用原创童诗、能手考级、诵读诗文、教学研讨、出版童诗等手段,激发学生阅读兴趣,指导阅读方法,使学生的阅读更健康。

18、切实加强体育、卫生、艺术、劳动、科学,促进学生全面发展。要牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高实际情况下的体育教学质量和运动水平。加强运动队训练,力争在各类体育竞赛中再创辉煌。加强卫生知识及预防传染病知识教育,提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,组织开展艺术单项竞赛活动,提高学生审美能力和艺术教育质量。劳动教育要从培养学生生存能力出发,加强学生劳动技能训练,培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学,切实提高学生的动手能力和创新意识。

(五)坚持服务助校,继续提高总务后勤工作效能

19、加强常规管理,提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度,后勤岗人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念,提高服务意识。此外,学校要严格执行“一费制”收费标准,做到规范收费,实行收费公示制,接受社会的监督。

20、加强节能节源意识,提高物品能源使用效益。 提高节水节电意识,要求全校师生人人参与水电管理,平时要加强对校园的巡视和检查,对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理,所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。

21、加强安全教育,确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全、课间活动安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报,坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学,同时要加强对骑车学生的交通安全教育。

22、加强食堂管理,提高服务质量。要做好食堂人员的思想工作和培训工作,规范食堂的各项规章制度,试行考核制度,做到责任到人,提高服务质量和饭菜质量。

(六)坚持质量管理,继续推进完小的均衡发展

23、积极实施“新农村教育”,下决心,树信心,找机会,寻良策,力争通过努力,为使每所完小实现三新三园,即校容校貌新,管理体制新,教育质量新,成为师生家园、乡村花园、百姓公园打下基础。

24、培育学校品牌,提升学校活力。严格按照教学计划开设课程,认真上好每一科课程;加强学生学籍管理;严格执行收费政策;各校要根据自身的特点,在原有工作成绩的基础上,选择一、二个教育、教学、工作等方面的亮点,做实做强,不断创新,努力提升,使之形成学校的特色,为成为学校的品牌奠定基础。搞好校园安全、卫生工作,食堂规范达标创优工作。

25、继续实施“五大校园建设”。重在创建平安校园。校园平安事关学校发展全局,是学校发展基础的前提。全体教职工要牢固树立以人为本、关爱生命关心健康的思想,不断强化“生命安全第一”、“责任重于泰山”的意识。创建平安校园旨在建立长效机制,各校要根据实际,制订各种突发应急预案,建立安全保障网、安全教育网、安全检查网。

26、狠抓教育质量的提高。继续学习《新课程标准》,扎实开展教学与研究工作;各校要充分发挥自身的优势,开展教师结对、校内教研、业务进修等活动;认认真真备好课,扎扎实实上好每一堂课,努力提高教学质量,迎接市对完小的质量调研。 

27、加强常规工作。各校各班要认真组织学生学习新守则和规范。从文明教育入手,从养成训练抓起,利用活动载体,每周一训练,循序渐进,使学校有良好的校风,影响一方。严格教职工出勤制度,准确无误地做好出缺勤记录,按时上报;严格学习会议制度,要安排好内容,做好会议记录。




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